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全国两会召开以来，我校师生热切关注两会动态，热议两会热点话题，深入学习两会精神，并结合工作、学习实际，畅谈感想和体会，进一步凝聚发展共识，汲取奋进力量。
党委书记于沐琳：今年是“十四五”规划目标收官之年，全国两会的召开令人倍感振奋、备受鼓舞。从2024年全国教育大会胜利召开，到《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》发布，再到今年全国两会政府工作报告明确提出制定实施教育强国建设三年行动计划，这些举措对加快建设教育强国作出全面系统部署，凸显了教育在全面建设社会主义现代化国家中的基础性、战略性支撑作用。taptap福彩3D将认真学习领会全国两会精神，紧紧围绕立德树人根本任务，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，聚焦教育强国建设改革攻坚的着力点，立足应用型办学定位，锚定目标，校准方向，系统推进学校教育教学改革创新，提升应用型人才培养质量，提升服务国家战略和区域发展能力，推动学校高质量发展再上新台阶。在加快建设教育强国的时代浪潮中，奋力谱写龙江工程新篇章！
党委副书记、校长刘志强：全国两会的胜利召开，为新时代中国发展注入了强劲动力。作为一所以工为主、多学科协调发展的应用型本科高校，taptap福彩3D始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，坚持思政课建设和党的创新理论武装同步推进、思政课程和课程思政同向同行；持续聚焦“新质生产力发展”，深入实施“产教融合、协同育人，科教融合、协同创新，军民融合、协同发展”，不断优化学科专业布局，积极构建“教育链、产业链、人才链、创新链”一体化全链条创新生态；积极贯彻“新时代龙江人才振兴60条”，厚植“人才自主培养”沃土。下一步，学校将锚定教育强国、教育强省目标，以更高站位培育时代新人，以更强担当攻克科技难关，以更深情怀服务社会民生，在新时代新征程中书写属于龙江工程的奋进篇章！
研究生部主任李丹：2025年全国两会聚焦教育强国建设，《政府工作报告》提出要一体推进教育发展、科技创新、人才培养，这为研究生教育指明了方向。同时“教育数字化”与“新质生产力协同创新”被列为战略重点，为研究生教育转型注入新动能。作为高校研究生教育管理者，我们深刻领会到，紧密结合人工智能、新能源等新兴领域，深化教育供给侧结构性改革，构建数智化、开放化培养体系，是培育未来产业领军人才的关键路径。在未来的工作中，我们将紧密结合这些趋势，努力打造“AI+教育”新范式，优化课程设置，提高人才培养质量，培养出更多德才兼备、适应新时代需求的高层次人才，为教育强国、科技强国建设注入强劲动力。
汽车与交通工程学院院长王强：全国两会的胜利召开，擘画了教育强国建设的新蓝图，为新时代教育事业注入强劲动能。作为交通领域教育工作者，我深刻感受到《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》擘画的战略蓝图与交通强国建设目标的高度契合。近年来，我国取得的教育改革发展成就令人振奋，更坚定了我们扎根交通领域培育时代新人的使命担当。教育强国建设是历史赋予的重任，更是时代馈赠的机遇。在今后的工作中，我将把两会精神不折不扣地落实到实际行动中，大力推进教育教学改革，不断提升人才培养质量。我们将更加注重培养学生的创新能力和实践能力，推动产学研深度融合，以“引擎精神”驱动教育改革创新，以“车轮速度”推进学院内涵发展，为培养具有家国情怀和使命担当的交通领域高素质专业人才接续奋斗！
艺术与设计学院院长肖禹蓁：全国两会的胜利召开，为教育在中国式现代化中发挥重要作用指明方向。站在“十四五”规划收官与2025年两会擘画教育新篇的历史节点，作为艺术与设计学院院长，深刻认识到艺术教育与工程科技结合的独特价值。今后，学院将立足应用型人才培养，聚焦“创新链与产业链融合”，以“三所、三心、三基地”建设为抓手，坚持“工程文化艺术+”的发展理念，强化AI数字艺术创新力，搭建“政-校-企-社”联动平台，形成多层次育人体系，持续推动艺术教育与科技、产业深度融合，构建服务区域文化与经济的创新生态，为龙江全面振兴贡献文化力量，以实干实绩践行两会精神。
外国语学院院长李春梅：两会在北京胜利召开，作为一名高校外语教师，我备受鼓舞！《政府工作报告》指出要分类推进高校改革，完善学科设置调整机制和人才培养模式。面对当今社会国际化进程日益加速和高校专业迭代优化力度不断增强的现实背景，外语专业承担着培养专业化国际人才、促进跨文化交流的重要责任，外语教师们深刻认识到只有深化改革、完善外语人才培养模式，才能实现外语学科的高质量、可持续发展。在人工智能技术迅速迭代和教育数字化转型的背景下，作为外语教师，我们要拥抱数字技术，构建结构化知识体系，促成人工智能与外语学科携手发展新生态。未来我将认真学习贯彻全国两会精神，履职尽责、守正创新，为学校的外语学科建设和发展贡献自己的绵薄之力。
发展规划与学科建设处副处长林鹏：《政府工作报告》中提出，“因地制宜发展新质生产力，加快建设现代化产业体系。推动科技创新和产业创新融合发展，大力推进新型工业化，做大做强先进制造业。” 高校是基础研究的主力军和重大科技突破的策源地，我们要更好地、更有力地服务国家战略，服务区域经济发展。作为一名高校教师和科研工作者，在为国家培养和输送更多应用型人才的同时，更要提高自身科技服务社会能力，围绕龙江“4567”现代化产业体系开展针对性研究，主动面向产业需求，努力寻找实践平台和应用场景，加速科研成果从实验室走向生产线，为龙江“4567”现代化产业体系的建设作出自己的贡献。
马克思主义学院教授樊海源：2025年全国两会奏响教育强国时代强音。作为高校思政课教师，深感使命光荣、责任重大。全国两会对教育事业的高度重视呼应此前《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》擘画的宏伟蓝图，从教育资源配置的精准施策到育人方式的系统性变革，不仅彰显了新时代教育改革的历史性成就，更昭示着教育高质量发展的创新路径。这些顶层设计与实践探索交相辉映，为我们在三尺讲台践行育人使命注入了强劲动力。面向2035教育强国建设目标，我将坚持文化育人，创新“大思政课”育人模式，通过开展行之有效的大中小学思政课一体化活动，进一步推动全过程育人，实现课堂与社会实践有效衔接，让思政课堂既有政策理论的深度，更富有时代脉搏的温度；努力践行教育家精神，在讲好中国教育故事中培根铸魂，在破解现实问题中启智润心，以实际行动书写教育强国建设的思政答卷。
经济管理学院教授金虹：通读《政府工作报告》后，我对2024年经济社会发展取得的成果倍感振奋，对2025年经济社会发展充满期待，决心为建设社会主义现代化强国、建设教育强国而努力奋斗。《报告》提到深入实施科教兴国战略，提升国家创新体系整体效能。作为高校教育工作者，我们将坚决贯彻落实党中央决策部署和全国两会精神，结合学校实际情况，以钉钉子精神抓好深化教育综合改革的各项决策部署，在人工智能时代，面对如此广阔的舞台，紧跟时代步伐，将科技融入经济、金融专业教学和科研，主动对标国家战略和时代需求，推进教育发展、科技创新、人才培养，筑牢中国式现代化的基础性、战略性支撑，为培养全面融通的复合型财经类创新人才、服务地方经济发展而努力奋斗。
电气与信息工程学院教师付秋月：2025年全国两会期间，人工智能赋能教育的议题引发广泛讨论。作为一名高校教育工作者，深刻体会到AI技术正深刻改变着教学和科研模式。豆包、Deepseek、Kimi等智能算法工具已成为教师备课的智能助手，这些技术赋能显著提升了教学效率，使教师得以将更多精力投入到个性化指导中。面对技术变革，我们要构建“人机协同”的教育生态，将AI素养纳入教师发展体系，开发“AI+学科”融合课程，引导学生在掌握基础理论的前提下合理使用工具，让AI真正成为培养创新人才的倍增器，而非替代人类思考的替代品。这既是教育工作者的时代使命，也是回应两会教育科技化关切的实践路径。
外国语学院英语专业22-1班学生申洋：2025年全国两会聚焦于青年成长与教育发展，身为一名在校大学生，我深感国家对青年人才的重视。政府工作报告强调支持青年科技人才和拓宽就业创业渠道，这为我们提供了广阔的发展空间。在教育领域，数字化和思政教育的推进，让我们有机会接触到更丰富的学习资源，提升综合素质。作为新时代青年的一员，我将积极传播时代强音，讲述中国故事。同样面对人工智能的挑战，英语专业学生需培养跨学科思维，将专业知识与其他领域结合，以适应社会发展需求。同时，我们应注重实践创新，勇于探索未知领域，为实现中国式现代化贡献力量。我们要努力学习专业知识，提升语言技能与跨文化交际能力，将个人成长融入国家发展。以青春之我，创青春之中国，在新时代浪潮中，积极担当，为国家的对外交流、文化传播和国际合作贡献青春力量，让世界聆听中国声音，展现中国青年风采。